Perfecto, pero no tanto

Me he preguntado varias veces, a lo largo de este año, cómo debería hacer y cómo debería ser el trabajo que es necesario presentar como requisito para la obtención del título de Profesora de Yoga.
Pues bien, con el tiempo y la propia influencia de lo estudiado, aprendido y meditado durante el curso, la respuesta se abrió paso ante mí como una verdad incuestionable de la que además sentirme satisfecha.

Empecé el curso tomando apuntes, como cuando estudié en la universidad, grabando clases y pasando todo a limpio hasta que quedaba “niquelado”. Adquirí muchos conocimientos, recopilé mucha información, sin duda, pero aún me quedaba lo más importante por aprender.

Ananta siempre dice que cuando acudimos a los cursos de Naradeva, obtenemos tres cosas: información, formación y transformación.

Hasta la quincena de agosto mi trabajo de fondo era “perfecto”, leí (incluso resumí) muchos de los libros de la bibliografía y llevaba mi trabajo (no sin gran esfuerzo) al día. Sentía que estaba aprendiendo un montón y que, como siempre, tenía “todo controlado”, “todo perfecto”, como a mí me gusta.

Desde la quincena de agosto (prestando atención a mi presente y aceptándolo como era y como sigue siendo) comprendí que debía variar mi forma de hacer las cosas. No sólo en el curso; también en mi vida.

He sentido la liberación de hacer lo que se me pide, pero a mi medida; por y para mí. No es perfecto. Simplemente es. Es hasta donde llego y hasta donde soy capaz de dar. Y lo acepto. No me importa lo que nadie piense sobre él. Yo sé lo que hay en él y lo que significa para mí.

Empecé a tomar apuntes de forma que no tuviera que trabajar pasándolos a limpio. Empecé a leer los libros sin más o a subrayar en ellos lo que me gustaba. Empecé a interiorizar que nada es perfecto (una cosa es saberlo y otra darse cuenta de verdad). Y descubrí que todo lo que estaba aprendiendo lo disfrutaba aún más, si cabe. Incluso me permití no tomar ningún apunte en la última clase de Ananta. Y sé que, lo que ese día dijo, aflorará algún día en mis labios, en alguna de mis vidas. Lo más importante era abrir mi alma para que él plantara la semilla. GRACIAS.

Después de muchos años de esfuerzos académicos, he descubierto en este curso por qué siempre he tomado o elaborado mis apuntes con lapicero: me permite seguir modificándolos hasta el infinito, sin demasiado esfuerzo, incluso en la misma clase.  Por Dios, ¡qué obsesión con considerar que siempre se puede mejorar!

Dice Dyer:

“El empuje para lograr cosas y triunfar proviene de las palabras más autodestructivas de nuestra cultura. Tú las has oído y usado mil veces: ‘¡Hazlo lo mejor que puedas!’ Esta es la piedra de toque de la neurosis del éxito y el logro. (…) Trata de cambiar ‘Haz lo mejor que puedas’ por simplemente ‘Hazlo’. Perfección quiere decir inmovilidad.”

Tus zonas erróneas. Guía para combatir las causas de la infelicidad;

Wayne W. Dyer, (pp. 172 y 174), Debolsillo

Y la inmovilidad es contraria al crecimiento.

Así pues, mi trabajo está hecho recogiendo los tres aspectos del legado de Naradeva; porque he adquirido información y formación, pero, además, la experiencia vivida , más allá del conocimiento, ha sido totalmente  transformadora. Ha marcado un antes y un después en mi vida.

Y me siento más orgullosa y satisfecha que ninguna de las veces en que me han evaluado anteriormente, más allá de sobresalientes y matrículas, por todo lo que he aprendido y porque lo he llevado a la práctica, no como un ejercicio o una obligación, sino como un gesto natural. Como algo que he integrado, en realidad “que he puesto al descubierto”, en mi persona. Me gusta que el resultado de este proceso , parte crucial del curso, se refleje también en mis apuntes.

Me amo y me acepto como soy.

“LO QUE ES, ES”

Samaya

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